روانشناسان و مشاوران مرکز



اطلاعات فردی


شاعر و روان شناس
متولد ۱۳۵۷
سوابق تحصیلی:
کاردانی: رشته آموزش کودکان استثنایی(ناشنوایان)
کارشناسی: آموزش ابتدایی
کارشناسی ارشد: مشاوره و راهنمایی

مریم افضلی

مدیر و موسس و صاحب امتیاز

- بیش از 21 سال سابقه کار در آموزش پرورش استثنایی در سمت های آموزگار ناشنوایان، کار شناس سازمان استثنایی، آموزگار اتیسم ،سرپرست آموزشی مدرسه اتیسم
- سابقه تدریس در دانشگاه پیام نور پرند
- استاد راهنما در دانشگاه فرهنگیان
- مدرس دوره های ضمن خدمت در آموزش و پرورش استثنایی
- مدرس آموزش خانواده در آموزش و پرورش
- مدرس کارگاه های آموزش روش های نوین به دانش آموزان اتیسم (روش تیچ) یک دوره کشوری و دو دوره در شهر تهران 
- مشاور مراکز روان شناسی روان پویا (گیشا)، یاس (آریاشهر)، نیوند (شهرک غرب)
- مشاور اداره سلامت منطقه 21
- برگزاری کارگاههای متعدد روان شناسی در شهرداری و مراکز مشاوره
- یک دوره مشاور مجله
- پایان نامه کارشناسی ارشد با موضوع: اثربخشی کارگاه معنادرمانی بر انگیزه پیشرفت نابینایان و ناشنوایان
- شرکت در گروه طراحی سی دی آموزشی مولتی مدیا برای والدین کودکان مبتلا به سرطان به عنوان روان شناس از طرف دانشگاه مجازی دانشگاه تهران
- درس پژوهی با عنوان تعامل کودک دارای اتیسم در آرایشگاه
- عضو کمیته پژوهش در زمینه تالیف کتاب های اتیسم سازمان آموزش و پرورش اسنثنایی داور الگوهای یاددهی یادگیری در گروه اتیسم سازمان آموزش و پرورش استثنایی
چاپ مقاله با عنوان: اثربخشی کارگاه معنادرمانی بر انگیزه پیشرفت نابینایان و ناشنوایان

شرکت در گروه طراحی سی دی آموزشی مولتی مدیا برای والدین کودکان مبتلا به سرطان به عنوان روان شناس از طرف دانشگاه مجازی دانشگاه تهران

درس پژوهی با عنوان تعامل کودک دارای اتیسم در آرایشگاه

عضو کمیته پژوهش در زمینه تالیف کتاب های اتیسم سازمان آموزش و پرورش اسنثنایی داور الگوهای یاددهی یادگیری در گروه اتیسم سازمان آموزش و پرورش استثنایی
- کلیات آموزش و پرورش و توان بخشی کودکان
- مفاهیم پایه فن آوری اطلاعات و ارتباطات
- استفاده از کامپیوتر و مدیریت فایل ها
- اطلاعات و ارتباطات (اینترنت)
- صفحه گستره ها (اکسل)
- واژه پردازها (ورد)
- بررسی مشکلات و مسایل تربیتی دانش آموزان
- کارگاه آموزشی تیچ ویژه آموزش اتیسم
- کارگاه آموزشی پکس ویژه آموزش اتیسم
- کارگاه آموزش سان رایز ویژه آموزش اتیسم
- ارزشیابی کیفی-توصیفی
- نقش موسیقی در آموزش و پرورش کودکان استثنایی
- بیماری های نوپدید و راه های پیشگیری
- اختلالات یادگیری دانش آموزان
- زوج درمانی
- نظریه های مشاوره و درمان خانواده جی هی لی
- کاربرد هنردرمانی در آموزش مدیریت خشم به کودکان و نوجوانان
- سایکودراما
- شن بازی درمانی
- درمان اختلالات زناشویی
- مشاوره پیش از ازدواج
- طرحواره درمانی
- درمان اضطراب اجتماعی و درمان وسواس با رویکرد شناختی رفتاری
- مربیگری مهارت های زندگی کودکان
- تفسیر نقاشی (ترسیم خانواده)
- مربیگری پرورش خلاقیت کودکان
- دوره مدرسی آموزش تیچ ویژه اتیسم
- دوره مدرسی آموزش ای بی ای ویژه اتیسم
- دوره مدرسی آشنایی یا اس آی جهت مدیریت کلاسی ویژع اتیسم
- دوره آموزش آی ای پی نویسی ویژه اتیسم
- هم آوای من باش (اثری گروهی از شاعران جوان)
- نگاه کن چگونه می نویسمت (مجموعه شعر)
- لطفا کسی به گیجی من اعتنا کند (مجموعه غزل)
- باران گرفته است زمان آب می رود (مجموعه غزل)
- مسوول صفحه ادبی شبدیز در روزنامه سیاست روز
- عکاس و خبرنگار مجله آموزش و پرورش استثنایی
- همکاری با مجلات هفت روز زندگی، نوین دارو، امین جامعه و... برای نوشتن مقالات روان شناسی
- چاپ شعر و مطالب ادبی در روزنامه های کثیر الانتشار و مجلات
- سردبیر مجله اینترنتی پژواک اتیسم با مدیرمسوولی دکتر صمدی
- مسوول انجمن ادبی در فرهنگسرای متعدد از جمله ابن سینا (شهرک غرب)، میثاق (آیت الله کاشانی)، یاران (شهرک غرب) - مسئول غرفه سازمان آموزش و پرورش استثنایی هفته پژوهش
- مسئول غرفه مجله تعلیم و تربیت استثنایی نمایشگاه مطبوعات
- مسئول غرفه سازمان آموزش و پرورش استثنایی هفته کودک
- مسئول غرفه سازمان آموزش و پرورش استثنایی هفته کودک
- مسئول غرفه سازمان آموزش و پرورش استثنایی هفته کودک
- برگزاری شب شعرهای متعدد

اطلاعات فردی


متولد ۱۳۶۲
سوابق تحصیلی:
کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد واحد رودهن (1385-1389)
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم تحقیقات (1391-1394)

احمد متولی زاده

روانشناس و مشاور

- مدیر داخلی مرکز اقامتی بهبود و بازتوانی افراد با اختلال سوء مصرف مواد یادآوران سلامتی حیات نو تهران (مرداد 1396 تا کنون)
- روانشناس مرکز اقامتی بهبود و بازتوانی افراد با اختلال سوء مصرف مواد یادآوران سلامتی حیات نو تهران (مرداد 1396 تا کنون)
- روانشناس و تهسیلگر درکلینیک اتاق آبی (آبان 1395 تا کنون)
- روان درمانگر تحلیلی درکلینیک نیک یار (پاییز 1394 تا کنون)
- روانشناس کلینیک خیریه حضرت ابولفضل (بهمن 1394 تا مهر 1395)
- طراحی، ارزیابی، و تسهیلگری کارگاههای روانشناختی در بخش سلامت روان بیمارستان آتیه (تیر 1393 تا کنون)
- روانشناس داوطلب بیمارستان کودکان سرطانی محک (فروردین تا مهر1391)
- روانشناس مرکز توانبخشی ملاصدرا (اردیبهشت تا بهمن ماه 1390)
- مشاوره تلفنی مرکز مشاوره موفقیت (اردیبهشت تا مهر 1386)
- تهسیلگر و یکی از طراحان جشن های آب بازی و رنگ بازی در کلینیک اتاق آبی برای کودکان 4 تا 8.
- اجرای کارگاه فرزند پروری در پیش دبستانی و دبستان خلیج فارس در اندیشه.
- کارگاه زبان بدن در دانشگاه حسن آباد (پیام نور).
- کارگاه ارتباط والدین و فرزند خوب من.
- کارگاه مهارت های زندگی.
- کارگاه زبان بدن در بیمارستان آتیه.
- کارگاه ارتباط موثر معلم و دانش آموز در مدرسه منان در مقطع ابتدایی.
- کارگاه ارتباط موثر معلم و دانش آموز در مدرسه حضرت زینب در مقطع راهنمایی.
- کارگاه مقابله با اهمالکاری در خانه سلامت.
- کارگاه کنترل خشم در خانه سلامت.
- کارگاه مهارت نه گفتن در خانه سلامت.
- کارگاه جامع تربیت بازی درمانگر با رویکرد شناختی - رفتاری. دکتر کارینه طهماسیان.
- کارگاه نوروفیدبک و امواج مغزی در درمان اختلالات کودکان Ld . ADHD . دکتر مسعود نصرت آبادی.
- کارگاه طرح واره درمانی. دکتر حسن حمیدپور بدوئی.
- کارگاه فنون رفتار درمانی شناختی برای وسواس. دکتر ابولفضل محمدی.
- کارگاه آموزش روابط ابژه (والد و فرزند)، (آسیب شناسی روانی و رشد شخصیت). دکتر محمود دهقانی.
- کارگاه آموزشی درمان روان تحلیلی مبتنی بر رویکرد روابط ابژه (والد و فرزند). دکتر محمود دهقانی.
- کارگاه آموزشی رواندرمانی تحلیلی مبتنی بر رویکرد روابط ابژه (والد و فرزند) (دوره پیشرفته). دکتر محمود دهقانی.
- کارگاه بازی درمانی برای کودکان مبتلا به بیماری های مزمن. بیمارستان محک.
- کارگاه هنر درمانی با رویکرد روایتی و شناختی در درمان کودکان مبتلا به بیماری های مزمن. بیمارستان محک.
- کارگاه اصول تهسیلگری و آموزش حرفه ای. دکتر پدرام موسوی شندی.
- کارگاه جامع آموش کلیات و رواندرمانی اعتیاد (ماتریکس). دکتر آرخش مکری.
- کارگاه جامع آموزش ماتریکس(MMT). مرکز مطالعات اعتیاد.
- کارگاه آموزشی sexual rehabilitation in breast cancer.
- اثر بخشی روان درمانی چهار عاملی در کاهش درد و ناتوانی بیماران مبتلا به درد مزمن.

اطلاعات فردی


متولد ۱۳۶۴
سوابق تحصیلی:
کارشناس روانشناسی عمومی

زهرا شیرین

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی

دارای مقاله با موضوع پیش بینی کیفیت زندگی بر مبنای باورهای شخصی ارتباطی و سبک های تبیینی در زوج های نابارور
دارای مدرک مربیگری ایروبیک از فدراسیون آمادگی جسمانی و ایروبیک
دارای مدرک مربیگری برای تونیک از فدراسیون ورزش های همگانی
دارای گواهینامه مهارت icdl درجه ۱ و ۲ از سازمان آموزش فنی و حرفه ای
عضو سازمان نظام روانشناسی به شماره عضویت ۱۳۸۴۱
عضو خانه روانشناسان
گذراندن دوره های تخصصی در زمینه اجرا،نمره گذاری و تفسیر مقیاس های هوش و مداخلات آموزشی _درمانی با کودکان استثنایی سال ۹۲-۹۳
همکاری با مرکز مشاوره احیا ۳ به عنوان بازی درمانگر ۹۳ تا ۹۴
آزماینده تحصیلی آموزش و پرورش سال ۹۳
همکاری با کانون کودکان برتر به عنوان مربی هوش و خلاقیت سال ۹۵
همکاری با مرکز مشاوره مهرپاد از سال ۹۴
آموزش به کودکان طیف اتیسم
آموزش به کودکان دارای اختلالات یادگیری
آموزش کودکانADHD
اجرا ،نمره گذاری و تفسیر هوش آزما از چندین مدارس و کارمندان بانک و ورزشکاران
گواهی شرکت در کارگاه آموزشی بازی درمانی
گواهی شرکت در کارگاه اموزشی ارزیابی،تشخیص و درمان اختلالات یادگیری
گواهی شرکت در کارگاه آموزشی درمان اختلال ریاضی
گواهی شرکت در دوره تربیت درمانگر اتیسم با روش تحلیل رفتار کاربردی ABA
گواهی شرکت در کارگاه آموزشی مشاوره زوجین با تمرکز بر سیستم های ادراکی همسران و شناخت ابعاد DISC رفتار
گواهی کارگاه آموزشی مقاله نویسی

اطلاعات فردی


متولد ۱۳۶۹
سوابق تحصیلی:
کارشناسی گفتاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان 1391
کارشناس ارشد گفتاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی تهران1394
دانشجوی دکتری تخصصی گفتاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی ایران1394 تاکنون

محی الدین تیموری سنگانی

کارشناس گفتار درمانی

گفتاردرمان مرکز اتیسم احسان، کرج ، به مدت یک سال و نیم 1391-1392
گفتاردرمان مرکز تهران اتیسم ، تهران ، از سال 1392 تا کنون
سرپرست کارورزی بالینی، بیمارستان روزبه، دانشگاه علوم پزشکی تهران،نیمسال دوم93-94
سرپرست کارورزی بالینی، بیمارستان امیراعلم، دانشگاه علوم پزشکی تهران،نیمسال اول 95-94
سرپرست کارورزی بالینی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران،نیمسال اول96-95
سرپرست کارورزی بالینی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران،نیمسال دوم96-95
گزارش موردی: روند درمان بیمار دیسفازی، ششمین سمینار علمی دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان 1390
کارگاه اشنایی با اختلالات حسی در کودکان دارای اتیسم ویژه اسیب شناسان گفتار وزبان، اداره اموزش و پرورش استثنایی شهر تهران . 1393
کارگاه مداخلات درمانی در کودکان اتیسم، مرکز اتیسم زاهدان 1396
بررسی عوامل خطرساز و ارتباط مشکلات صوتی با برخی از ویژگی های سلامت عمومی معلمان شهر سمنان 1390
ترجمه و ارزیابی خصوصیات روانسنجی نسخه فارسی " مقیاس سنجش نگرش عمومی نسبت به ویژگی های انسانی-لکنت1394
بومی سازی و بررسی روایی و پایایی نسخه نرم افزاری آزمون " نیمرخ عناصر نوایی در ارتباط کلامی" برای کودکان بهنجار 5-10 ساله و کودکان کم شنوا متوسط 7- 8ساله در زبان فارسی 1396
بررسی رابطه بین مولفه های سرعت نامیدن، آگاهی واجشناختی و عملکرد هجی کردن در کودکان طبیعی و نارساخوان
The Use of RoboParrot in the Therapy of Children with Autism Children: In Case of Teaching the Turn-Taking Skills. Soleiman p , adi Moradi H, Mahmoudi3 M, Teymouri M , Pouretemad H., 2011
1. Teimouri sangani, M., et al., Relationship between phonemic awareness and naming speed in second and third grade primary school students. koomesh Journal, 2016. 17(2): p. 464-469. {PERSIAN}
2. Abdi S, Jalaei S, Teimouri sangani M, Pourmohammad A., Development and Evaluation of Psychometric Properties of the Persian Version of “Public Opinion Survey of Human Attributes -Stuttering”. Modern Rehabilitation, 2016. 9(7): p. 86-92. {PERSIAN}
3. Rahimi S S, Farazi M, Darouie A, Bakhshi E, Abdi S, Valinejad V ,teimouri M., Research Paper: Comparison the Quality of Life Among Adults With and Without Stuttering: An Emphasis on the Severity of Stuttering. Archives of Rehabilitation, 2017. 17(4): p. 300-307.{PERSIAN}
ناحیه کاربری